如果为孩子选择礼物的话，肯定希望他们享受更长的时间。没有接触过积木或接触过深深的朋友，你会认为为为什么这么贵，不就是花绿塑料块或木块吗？不过就是些长方体、正方体。
积木是立方体木或塑料固体玩具。一般来说，每个表面都装饰着文字和图画，可以有不同的排列。积木可以组装房屋和动物等。
当我问我的孩子那是几个街区的时候，我想我应该说八个，毕竟，表面上只有八个。结果，孩子的回答是十张，问理由。她说:“后面的黄砖下面还有两块。否则，你怎么能撑得住呢？”。最后还补充说:“这和我们做积木的时候一样啊。”每次堆积木，我都会听取孩子的自我陈述，让他独立表达现今作品的原理和想法，有利于孩子的表达能力和自信心的培养。
积木有助于智能的开发，训练孩子的手眼协调能力，积木中的排列、结合、环、对称等对孩子的智能有益。组装积木时，孩子必须涉及比例、对称等问题，这有助于孩子几何概念的早期培养。
当男孩建造塔时，他们更好地理解结构和稳定性；当女孩创造故事时，他们更好地理解情节和人物。对我来说，更重要的是，孩子们理解创造的过程，开始向创造性思想家的方向发展。
对于孩子来说，游戏的基石不仅仅是游戏，而是让他们建立自己，发挥自己的创造力和想象力，锻炼自己的创造力，逻辑思维能力。
使用积木搭建各种物体时，必然需要对物品进行仔细观察、比较、概括其特征，观察过程中丰富了孩子们对自己和世界的认识。并帮助孩子学会观察事务并且发展自我认知。在玩积木的过程中，接触分类、对称、排列、大小、长度等逻辑概念。组装顺序、形状的颜色组合也贯穿了游戏的过程。
同时，在玩积木时，我们需要在大脑中形成空间想象，我们将认识到物体的空间构成及其关系。玩积木是从零散到整体的过程，孩子可以初步理解整体和局部的关系。玩积木没有特定的目标，孩子需要自己发挥创造力，做出头脑中的东西，孩子的创造力也不同，可以通过他的作品来表现。我记得孩子们多次建造一座三层楼的建筑，经过多次观察，每次结束后都会留下一个提示，因为他有自己独特的想法和想法。
据悉，当孩子和同龄人在积木上玩耍时，在玩耍过程中培养了隐形的孩子沟通、合作等能力。沟通能力是对孩子从小就重视培养的能力。在这个过程中，孩子们互相交流以避免过于内向。同时，与人合作是一项重要的基本素质，也是生存的必要技能，从童年到培养合作能力，儿童能更好地适应社会。
积木的玩法没有规则，不会给孩子带来挫折感，孩子能够自由发挥，处理日常的感情。积木为儿童提供了良好的自我发展空间，学会解决问题和克服困难。孩子们可以将一般的知识经验融入到积木中，通过自己的把戏、思考、解决各种问题，提高克服困难的能力。
积木的多变性适合各种兴趣的孩子，任何性格的孩子都可以在积木的过程中发挥自己的优势。当成功利用积木创造理想模式时，会得到成就感和满足感，内向的孩子会发展出自己的大胆和自信。同时，我会经常鼓励孩子们完成自己的创作，积极地赞扬他，给他一定的回报，让他有一种成就感和自信。
相信孩子也知道积木的好处，其实国外的家长重视让孩子积木，重视培养孩子的创造性和编程思维，国内很多家长把积木定义为简单的游戏，忽视了它给孩子带来的真正好处。
在孩子玩耍的过程中，很难发现孩子自己有自己的游戏规则，喜欢孩子沉迷于玩耍的时间。积木是孩子必须的玩具，可以根据自己的想象创造自己的世界。
