学乐高课本身就是玩耍和学习的组合，让孩子在不知不觉中学习，使他们不会对学习产生反抗心理，孩子可以很容易地学到书本内外的知识。
学乐高课可以更好地发挥孩子的个性，在机器人组装过程中孩子可以发挥强烈的想象力，自由发挥，长期持续培养孩子的个性。孩子是天生的学习者，但他们不愿意被迫学习困难或太简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们在他们探索和发现自己的世界时，不管是否在书中，都会发现容易掌握知识。相信实践能增强孩子的自信心，即使失败也至少尝试过。
这样，孩子们会更容易和渴望在书本上或放学后掌握各种知识。他们会更容易记住这些知识。
儿童的个性可以从他们的日常行为中观察到，也可以通过他们的作品表现出来。乐高课上的每一课都是用乐高积木搭建的。
这给了孩子们无限的想象力和自由发挥想象力的机会。乐高积木可以做小人，也可以做摩天大楼，还可以做大象、鱼、虎等。如何让乐高实现模块化不仅是将一个积木放在另一个上，还需要一些思考。构建同样的作品，每个孩子都有不同的表达形式，每个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在构建积木的过程中得到释放。
